Сценарий праздника «День Знаний»
Учитель: - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте! Позвольте вам представиться. Я – ваша первая учительница. Зовут меня Ирина Викторовна.

Я рада очень видеть вас.

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней ждет вас много испытаний,

И чудес она полна.

-  Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Знаний. О, какая это волшебная страна! В этой стране добро всегда побеждает зло. Как бы мне хотелось попасть в эту страну! А вы, ребята, хотите туда попасть? Но, чтобы попасть туда, надо пройти испытания. Вы готовы?

Отгадайте сказочных героев

Покупала самовар,
А спасал ее комар.
(Муха-Цокотуха)

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка?
(Буратино)

Для него прогулка — праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник,
Медвежонок...
(Винни-Пух)

Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Дюймовочка)

Я самый красивый, воспитанный,
Умный и в меру упитанный.
(Карлсон)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара хищных глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас. (Красная Шапочка)

Носик — круглым пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький — крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их, но до чего же
Эти братья не похожи!
(Три поросенка)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)

Человечки очень споро

 Чинят электроприборы!

 Их не видно, не смотри,

 Ведь они живут внутри.

 Нету места мистике,

 Если рядом… (Фиксики.)

 Сегодня к нам на праздник пришли… Угадайте, кто к нам пришёл.(музыка из фиксиков)

Фиксики:   Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки. Мы спешили к вам, бежали. Вы скажите, нас узнали? (Дети отвечают, называют имена Фиксиков)

Симка:  День знаний будем мы встречать.

Шутить, играть и танцевать!

Вся страна ждала не зря, это утро сентября.

 У нас у Фиксиков, знания на первом месте!

Нолик: В нашей школе Фиксиков, 1 сентября, начинаются занятия. Наши учителя желают нам всего самого наилучшего. И мы тоже хотим пожелать вам. Мы будем желать, а вы громко кричите в ответ: «Да-да-да!» или кричите дружно: «Нет-нет-нет!».

Шире ротик открываем? (Да-да-да!)

Симка: Всех сегодня поздравляем! (Да-да-да!)

Нолик: Поздравляем всех с днем знаний! (Да-да-да!)

Симка: Всех сегодня мы обманем! (Нет! Нет! Нет!)

Нолик: Мы покушаем варенье! (Нет! Нет! Нет!)

Симка : Всем плохого настроенья! (Нет-нет-нет!)

Нолик: Будьте, добрыми и милыми (Да-да-да!)

Симка: Непослушными и драчливыми! (Нет-нет-нет!)

Нолик: Чтобы мамочка любила! (Да-да-да!)

Симка: И мороженым кормила! (Да-да-да!)

Нолик: Будьте все здоровыми! (Да-да-да!)

Симка: Словно крокодил зелеными! (Нет-нет-нет!)

Нолик: Пусть же ждет вас всех успех! (Да-да-да!)

Вы, ребята, лучше всех! (Да-да-да!)

Симка:   - Нолик,  а как ребята  попадут в страну Знаний!?

           - А что они  будут там делать, они же не умеют ни считать, ни писать?

Нолик:   - В стране Знаний живёт добрый волшебник, его имя – Учитель! Он научит ребят и читать, и писать, и считать. Правда, ребята? А вы хотите научиться читать, писать, считать? Поднимите руки, кто хочет попасть в страну Знаний?

               - Вот видишь, Симка, сколько у нас друзей!

Симка:   - Ребята смогут туда попасть, если выдержат серьёзные испытания!

Нолик:    - Ребята, вы согласны? Вот видишь, все ребята согласны! Давай приступать к испытаниям!

Симка:   - Испытание первое:  отгадайте загадки.

1.Стоит весёлый светлый дом,

ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

 рисуют и играют!     (школа)

2. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Потому что я ... (тетрадь)

3. Я - чёрный, красный, жёлтый, синий,

С начинкой в серединке.

С точилкой острой я дружу,

И что хочу, изображу. (карандаш)

4. Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь...     (линейка)

5. На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -. ..         (пенал)

6. Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная...            (бумага)

7. Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть...         (пластилин)

Нолик: - Снова задание. Теперь нужно быть внимательными и хорошо считать.

1. Подарили Пете книжку о ракете.

Прочитал Петя, подарил Свете.

Света – Ване, Ваня – Тане,

Таня – маленькой Марьяне.

Сколько детей прочитали книгу? (5)

2. В первом классе нашей школы

Учатся Егорка, Коля,

Шесть Сергеев, две Наташи.

Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас? (2)

3. Семь ребят каталось с горки.

Убежал домой Егорка,

А потом ушел Вадим

И Сережа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей? (4)

Нолик: А вы ребята знаете, что такое помогатор?

Как известно, фиксики живут, чтобы помогать машинам и приборам, но приборы большие, а мы Фиксики - маленькие и без инструментов нам не обойтись! У Фиксиков есть ранцы-помогаторы. Помогите нам собрать в школу  свой  ранец- помогатор!

Симка: -Поиграем в игру  «Собираем помогатор »

Нолик: Помогаторы собрать пришла пора,

И ждем мы правильный ответ.

Согласны — отвечайте «Да»,

А если не согласны — «Нет».

Симка: Что лежит в твоем портфеле?

Коробка яркой акварели...

Нолик: Простой обычный карандаш...

Симка: Тарелка с рыбой и гуляш...

Нолик: Учебник с глянцевой обложкой...

Симка: Бумажный бант для игр с кошкой...

Нолик: Твоя любимая игрушка...

Симка: И новогодняя хлопушка...

Нолик: Резинка-ластик и линейка...

Симка: Машинка-кран на батарейках...

Нолик: Тетради, книги и блокнот...

Симка: И автомат, и пулемет...

Нолик: И циркуль, и большой пенал...

Симка: И электронный самосвал...

Нолик: И обувь сменная — кроссовки…

Симка: Альбом для классной зарисовки...

Нолик: Универсальная рогатка...

Симка: И медицинская перчатка...

Нолик: Конструктор новый для трудов...

Симка: Набор бумаги всех цветов...

Нолик: Картон, и клей, и пластилин...

Симка: И керосин, и вазелин...

Нолик: Дневник с заполненной страницей...

Чтоб там поставить единицу...

Симка: Портфель сумели мы собрать,

За что все получают пять!

Симка:  - Ура! Ура! Ребята  все испытания выдержали. Молодцы!

Нолик:  - Поздравляю вас с победой! Теперь вам можно смело путешествовать по стране Знаний! А мы отправляемся помогать ребятам из другого класса!

Симка:  - Отличного вам путешествия!

Учитель:

- Спасибо Фиксики, что вы пришли на наш праздник, до встречи!

 -А вы знаете, что по стране Знаний могут путешествовать только ученики?

Настоящим учеником стать не просто. Для этого надо соблюдать школьные правила. А вы хотите стать учениками?

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

- Молодцы, ребята! Я уверена, что из вас получатся замечательные ученики. Ведь основные школьные правила вы уже знаете.

-Наши ребята приготовили стихи о школе и о том, как нужно учиться.

1 ученик: Вот и осень. Здравствуй, школа!

                   Прозвенел звонок весёлый,

        И вошли мы в первый раз

                    В светлый и просторный класс!

2 ученик:  Мне дома не сидится,

        Мне хочется играть.

        Хочу скорей учиться

        И первоклашкой стать.

3 ученик:  Что здесь нужно? Не лениться

                   И старательно учиться,

        Чтоб про всё на свете знать

                    И пятёрки получать.

4 ученик:  Не буду я лениться,

       Все буду успевать.

       Хочу я научиться

       Читать, писать, считать.

5 ученик:  Книжки новые купили,

       Ручки и тетрадки,

       Постараюсь, чтоб в портфеле

       Было все в порядке.

6 ученик:  Буду взрослым помогать,

       Делать все внимательно,

       Буквы буду выводить

       Очень я старательно.

7 ученик: Учиться буду я с душой,

       Делать все задания.

       Чтоб пятерки получать,

       Приложу старания.

  Советы:

1.Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

2.Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,

Форму сам почисть, проверь. Ты большой уже теперь.

3.Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.

4.На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.

Учителя уважай и ребятам не мешай.

5.Не дразнись, не зазнавайся. В школе всем помочь старайся

Зря не хмурься, будь смелей и найдёшь себе друзей.

     Учитель:   - Я надеюсь, что вы  запомнили советы и будете стремиться выполнять их прилежно.

- А чтобы вам не было сложно, я вам дам в дорогу моих помощников: Королеву Цифр, Волшебницу Букв, Мага Радужные краски, Волшебника Золотые руки, Фею Поющие нотки. В моей стране у многих фей и королев, у магов и волшебников есть свои волшебные книги. Сейчас я вас с ними познакомлю.

Показывает Азбуку (Букварь)

Чтобы книги прочитать,

Надо буквы все узнать.

Чёрточки, рисунки, точки,

Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы,

То прочтёшь все книги сразу!

(показывает учебник Математики)

В этой книге на парад

Цифры выстроились в ряд:

Раз-два-три-четыре-пять,

Чтоб вас научить считать,

Складывать и вычитать,

И задачки все решать.

(показывает учебник по предмету "Окружающий мир")

Почему ручьи текут?

Почему цветы растут?

Где обедал воробей?

Надо всё узнать скорей!

Это - книга о природе,

О животных, о погоде,

О деревьях и цветах,

О животных и жуках.

- Эти книги будут помогать вам. А вы их берегите!

- Молодцы, ребята, я вас поздравляю! Но сегодня мы с вами должны отметить еще одно событие - день рождения нашего класса!

Друзья! Вот и окончен первый урок.

Пускай же опять прозвенит наш звонок.

Сегодня ведь праздник – День Знаний у нас,

            Звени же, звонок, в добрый путь! В добрый час!

Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

И теперь пора сказать:

            Всем вам: «До свидания!»

Как выбрать ранец для первоклассника?

 Обязательное условие для портфеля в начальной школе — ортопедическая спинка. Под ней понимают: • спинку средней жёсткости, повторяющую естественный изгиб детского позвоночника — она должна держать форму, но быть гибкой, чтобы не травмировать спину ребёнка; • мягкие подкладки по всей конструкции для удобства ношения; • наличие небольшого мягкого валика в нижней части для распределения веса по всей спине. Необходимо учитывать и материал, которым обшита спинка. Он должен быть воздухопроницаемым, чтобы детская спина не потела. Как выбрать школьный рюкзак для первоклассника под рост? Согласно требованиям Роспотребнадзора, длина ранца первоклассника — 30-36 см, а высота передней стенки — 22–26 см. Правильно подобранная модель не доходит своему владельцу до затылка сверху и не впивается в поясницу снизу. Проверьте, насколько плотно прилегает спинка к телу, чтобы не создавался дискомфорт при носке. Если ранец будет слишком сильно свисать с плеч, произойдёт смещение центра тяжести — это неудобно и вредно для позвоночника. Правильно подбираем размер и вес Следующий шаг, как правильно выбрать ранец для первоклассника — определить оптимальный размер и вес. Рюкзак нельзя покупать «на вырост» — это грозит серьёзными последствиями для детского здоровья, ведь в этом возрасте позвоночник ребёнка в процессе активного формирования. Слишком большой и тяжёлый ранец переносит центр тяжести и способствует проблемам с опорно-двигательным аппаратом. Рекомендуемая Роспотребнадзором ширина ранца — 6–10 см. Итак, как правильно выбрать рюкзак для первоклассника по размеру? Обязательно покупайте его вместе с ребёнком, чтобы он примерял разные модели и говорил удобно ему или нет. Рюкзак подходит по размеру, если: • ребёнок может свободно одевать и снимать его, лямки не давят на плечи; • ширина плеч и каркаса совпадают. Ещё один важный параметр — выбрать лёгкий ортопедический рюкзак для первоклассника. Вес должен быть не более 10% от веса самого ребёнка по ГОСТ. Но по рекомендациям Роспотребнадзора, для первоклассника это не больше 1,5 кг с учётом веса учебников и школьных принадлежностей. Как правильно выбрать школьный рюкзак для первоклассника: смотрим на материал Какой лёгкий ортопедический рюкзак выбрать для первоклассника, чтобы он продержался весь учебный год? Смотрите на модели из материалов с повышенной прочностью и устойчивостью к влаге. Например, из нейлона или полиэстера, которые не протираются и не рвутся, не пропускают влагу при осадках, сохраняют яркость оттенков и чёткость принтов даже при длительном и активном использовании. Другие важные нюансы, чтобы выбрать качественный рюкзак: • внутреннее пространство — пластиковое или резиновое укрепление по углам для повышения надёжности конструкции; • прорезиненное дно защитит содержимое, даже если ставить ранец в снег или лужу; • качественные швы по всему корпусу, чтобы ранец не рвался от постоянного перекладывания школьных учебников и принадлежностей; • прочные молнии и замки, которые легко открывать и закрывать. Желательно, чтобы на корпусе были светоотражающие частицы для безопасности на дорогах.

ПРИГЛАШАЮ 

моих учеников принять участие

 в Международном образовательном конкурсе

 «Олимпис 2017 – Осенняя сессия».

С 1 по 30 ноября будут проходить 8 конкурсов: русский язык и литература, английский язык, математика, информатика и ИКТ, биология и окружающий мир, география, история, физика.

Цель конкурсов – повышение мотивации учеников к учёбе. Это не олимпиада, в конкурсах присутствуют задания разной сложности, поэтому в них могут участвовать все ученики без исключения.

Все участники конкурсов получат печатные дипломы и/или грамоты, ручку «Олимпис» (будет выслана посылка на адрес школы). Ученики из классов, в которых примут участие более 10 человек, дополнительно получат игры «Олимпис». Ученики, достигшие лучших результатов, получат медали. Призовой фонд: планшетные компьютеры, цифровой микроскоп.

Конкурсы «Олимпис» будут проходить с 1 по 30 ноября 2017 г. на сайте www.olimpis.ru. Участвовать можно в любое удобное время, по возможности – в компьютерном классе (рекомендуем), а если не будет такой возможности – дома.

Общая стоимость участия одного ученика во всех конкурсах:

·       если ученика регистрирует учитель – 150 руб.

·       индивидуальное участие – 300 руб.

Регистрация на участие в конкурсах и подробная информация: www.olimpis.ru

Физиологические особенности

 детей  младшего школьного возраста

       Здоровье ребенка тесно связано с уровнем его физического, умственного и функционального развития.

Здоровье — это не только отсутствие болезни и физических дефектов, а состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Основной отличительной особенностью ребенка является то, что он растет и развивается по определенным законам и не является копией взрослого человека.

Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста

К детям младшего школьного возраста относятся школьники от 7 до 11 лет. В этот период улучшаются память ребенка, координация движений. В связи с этими физиологическими особенностями у ребенка появляются возможности к обучению: письму, чтению, счету.

С началом учебы возникают и некоторые проблемы: ребенок меньше времени проводит на воздухе, изменяется и нарушается режим дня ребенка, в том числе и режим питания. Вследствие этого повышается вероятность таких заболеваний, как инфекционные, аллергические, сердечно-сосудистые, желудочно-кишечные. Также в данном возрасте велики вероятность и опасность детского травматизма.

К числу анатомо-физиологических особенностей детей младшего школьного возраста относятся следующие.

1. Стабилизируется скорость роста: рост ребенка в 8 лет составляет 130 см, в 11 лет – около 145 см.

2. Появляются некоторые скопления жировых клеток под кожей в области груди и живота, которые при отсутствии должного контроля могут привести к ожирению. Менее опасными становятся переохлаждения и перегрев, так как заканчивается формирование потовых желез.

3. Увеличивается в размерах и укрепляется мышечная система ребенка. Теперь школьник становится физически более сильным и работоспособным. Его пальцам подвластна более тонкая работа: письмо, лепка, но развитие крупных мышц опережает развитие мелких, в связи с чем дети лучше выполняют сильные и размашистые движения, чем мелкие и требующие точности (например, при письме).

4. Продолжаются рост и укрепление костей, однако окончательное окостенение еще не произошло, в связи с чем остается опасность искривления позвоночника вследствие неправильной осанки при чтении и письме. Грудная клетка все более активно участвует в дыхании, увеличивается ее объем. К 11 годам начинают проявляться отличия в строении скелета мальчиков и девочек: таз у девочек более широкий, имеется тенденция к расширению бедер.

5. Завершается формирование структуры легочной ткани, увеличивается диаметр воздухоносных путей (трахеи, бронхов). Увеличение слизистой оболочки перестает создавать серьезную опасность при заболеваниях дыхательной системы. Частота дыхания уменьшается в 10 лет до 20 раз в минуту.

6. В сердечно-сосудистой системе продолжается тенденция к уменьшению частоты пульса (с 5 до 11 лет уменьшается со 100 до 80 ударов в минуту) и увеличению артериального давления (110/70 мм рт. ст.).

7. Органы пищеварения и пищеварительные железы хорошо развиты, активно функционируют, процесс пищеварения практически не отличается от пищеварения взрослых. Частота опорожнения кишечника – 1–2 раза в день.

8. Строение почек и других органов мочевыделения почти как у взрослых. Постепенно нарастает суточное количество мочи.

9.  Защитные силы организма развиты хорошо. Лабораторные показатели иммунной системы практически соответствуют аналогичным показателям взрослых.

10.  В возрасте 7 лет прекращается активная деятельность вилочковой железы, в результате чего снимается тормоз с деятельности половых и ряда других желез внутренней секреции. В этот период возрастает подвижность нервных процессов, процессы возбуждения преобладают, и это определяет такие характерные особенности младших школьников, как повышенную эмоциональную возбудимость и непоседливость. Заканчивается развитие эндокринной системы. Появляются признаки полового созревания.

11. Совершенствуется нервная система, интенсивно развиваются функции полушарий головного мозга, усиливаются функции коры головного мозга. Вес мозга достигает мозга взрослого человека, увеличивается до 1400г. К 7 годам морфологически созревают лобные отделы больших полушарий головного мозга, что создает основу для большей, чем у дошкольников, гармонии процессов возбуждения и торможения, необходимой для развития целенаправленного произвольного поведения. Развитие нервной системы характеризуется расширением аналитических возможностей, ребенок размышляет над своими поступками и поступками окружающих. Однако в поведении детей младшего школьного возраста еще много игровых элементов, они еще не способны к длительной сосредоточенности. Некоторые дети, особенно те из них, которые воспитывались без сверстников, замкнуты, с трудом приживаются в коллективе, что впоследствии может сказаться на их психическом типе характера

12. Вместе с тем растущая физическая выносливость, повышение работоспособности носят относительный характер, и в целом для детей остается характерной повышенная утомляемость и нервно-психическая ранимость. Это проявляется в том, что их работоспособность обычно резко падает через 25- 30 минут после начала урока и после второго урока. Дети утомляются в случае посещения группы продленного дня, а также при повышенной эмоциональной насыщенности уроков и мероприятий.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Дорогие родители!

1.       Не ругайте детей за плохие отметки, тогда они не будут хитрить и обманывать. Напротив, между вами установятся доверительные отношения.

2.      Интересуйтесь успеваемостью своего ребенка постоянно, а не в конце четверти, когда уже поздно исправлять двойку на тройку.

3.      Если ребенок уже пытался вас обмануть, мол, в школе все хорошо, но на поверку выходило иначе, почаще получайте информацию "из первых рук". Учитель скажет вам правду.

4. Берегите здоровье своих детей!

Уважаемые  родители 3 "В" класса!

20 сентября состоится родительское собрание в 18.00. Явка обязательна.

Торжественная линейка 1 сентября!

Мы уже третьеклассники!

Поздравляем с Днём Знаний!

Приглашаем   третьеклассников  в школу

1 сентября в 9.00 часов